Лучшее время в использовании: цифровое обучение обеспечивает быструю обратную связь с инструкторами о том, где учащиеся борются, что позволяет учителям предоставлять дополнительные инструкции и ответы на общие вопросы, будь то онлайн или лично. Автоматизация облегчает или устраняет рутинную сортировку, освобождая команды курсов, чтобы проводить больше времени лицом к лицу со студентами.
Широко распространять знания: цифровые платформы позволяют преподавателям привлекать больше студентов, часто по порядку, чем через курсы на кампусе. Инструкторы могут быстрее распространять новые идеи, затрагивая больше людей и влияя на большее количество жизней.
Привлечь всемирную аудиторию: цифровые платформы позволяют преподавателям объединять участников из разных стран в преподавание кампуса, создавая глобальные разговоры, что приводит к более богатому опыту преподавания, от архитектуры и предпринимательства, к изменению климата и инновациям и за его пределами.
Быстро создавать обучающие модули: цифровое обучение позволяет преподавателям создавать курсы, используя лучший контент, ранее разработанный другими преподавателями и коллегами, будь то в одном отделе или даже в других учреждениях. Эта «цифровая абстракция» для модульного учебного контента является реальным значением «цифрового» цифрового обучения.
Совершенствование методов обучения: посредством научно обоснованных исследований инструкторы могут оценивать, как люди наиболее эффективно учатся и отвечают научно обоснованными стратегиями обучения студентов.
