Цифровое образование в Китае охватывает широкий спектр объектов и продуктов, как иностранных, так и внутренних. Он включает в себя онлайн-образовательные платформы, электронные кампусы и электронные библиотеки, а также программное обеспечение для их питания. В настоящее время многие из этих продуктов по-прежнему не обеспечены и в основном ограничены сектором высшего образования в Китае. Но большие инвестиции ведутся для расширения доступа и адаптации программ для школ и молодых студентов. Китай объявил амбициозные планы по созданию универсальной цифровой учебной среды, пообещав обеспечить широкополосное подключение ко всем классам K-12 к 2020 году. Чтобы воспользоваться преимуществами этого всплеска интернет-подключения, всем провинциям было предложено начать цифровые образовательные испытания к 2015 году.
Цифровые образовательные технологии в Китае не отличаются друг от друга, чем в других странах. Тем не менее, неясно, могут ли эти технологии преуспеть в нынешней системе образования в Китае, особенно в классных комнатах, которые традиционно ограничивают двустороннее взаимодействие в пользу подготовки к экзаменам и запоминания уроков. Чтобы получить самый большой потенциальный рынок, провайдерам цифрового образования, возможно, придется переключить фокус своих технологий с ученика на потребности учителей.
