В докладе 20-го Всекитайского конгресса Коммунистической партии Китая четко говорилось: «Мы должны придерживаться приоритетного развития образования, опоры на собственные силы и самосовершенствования в науке и технике, лидерства талантов, ускорить строительство сильная страна в области образования, науки и технологий и талантов, а также настойчиво обучать людей для партии и страны. Развивайте качество, сосредоточьтесь на выращивании первоклассных инновационных талантов и собирайте таланты со всего мира, чтобы использовать их». К 2035 году Китай превратится в сильную страну в области образования, что является важным аспектом и целью развития высококачественного образования в Китае. Важнейшей задачей реформы и развития образования в новую эпоху социализма с китайской спецификой является стремление к построению и формированию воспитательной теории образования с китайской спецификой и китайской педагогикой, создание идейно-теоретической базы для построения воспитательной силы.
Построение образовательной власти отличается от различных международных академических рейтингов. Образовательная мощь - это всеобъемлющее понятие, отражающее всестороннюю силу образования страны, а также статус образования в стране и его вклад в страну; в то время как рейтинговый список является академическим показателем, отражающим развитие дисциплин и не может в полной мере отражать уровень образования страны. сила и уровень. Самое главное в построении образовательной власти — это хорошо управлять собственным образованием в Китае. Как отметил генеральный секретарь Си Цзиньпин в своем выступлении на симпозиуме преподавателей и студентов Пекинского университета в 2018 году: «Пока мы можем добиваться успехов и быть эффективными в воспитании социалистических строителей и преемников, наши университеты будут иметь место в мире, иметь право говорить». Очевидно, что основной смысл образования для укрепления страны заключается в том, что образование должно быть «эффективным и действенным» в воспитании людей для партии и страны и стать основной и стратегической основой для построения современной страны в китайском стиле и реализации цели. второго столетия борьбы. поддерживать. В основном это проявляется в трех аспектах.
Образование, технологии и талант
Во-первых, она будет решительно поддерживать качественное развитие и социалистическую модернизацию с китайской спецификой. В отчете 20-го Национального конгресса Коммунистической партии Китая образование, наука и техника, а также таланты обсуждаются в одном разделе. Подчеркивается, что образование должно поддерживать уверенность в себе и самосовершенствование науки и техники, а также создание горных районов для талантов. Это также важная коннотация силы образования. При построении страны с сильным образованием, сильной наукой и технологиями, сильной страны с талантами приоритетное развитие образования еще больше отражает роль и статус страны с сильным образованием. Инициатива инновационных талантов высокого уровня находится в их собственных руках.
Полностью гарантировать качественную жизнь людей.
Второй,Способность принять качественное образование является важнейшим и основным коннотатом, связанным с качественной жизнью людей. Это самый непосредственный, реальный и самый заинтересованный интерес людей. Это первичный спрос среди разнообразных потребностей людей. Важная коннотация качественной жизни — это важная коннотация силы образования. Как подчеркнул генеральный секретарь Си Цзиньпин, участвуя в прениях цинхайской делегации на четвертой сессии Всекитайского собрания народных представителей 13-го созыва, «Качественная жизнь органично сочетается и дополняет друг друга». и постоянно повышать уровень справедливости в образовании.
Эффективно служить открытию высокого уровня.
Наконец, с одной стороны, смысл быть образовательной державой состоит в том, чтобы внести вклад Китая в развитие образования во всех странах мира, а затем предоставить новый вариант модернизации образования в других странах мира. Как отмечается в отчете 20-го Всекитайского конгресса Коммунистической партии Китая, «модернизация в китайском стиле предоставляет человечеству новый выбор для осуществления модернизации. решений и могущества Китая, а также внести новый и больший вклад в благородное дело мира и развития человечества». С другой стороны, построение образовательной власти на самом деле является важной основой и платформой для открытости, обменов и сотрудничества на высоком уровне. Как сказал г-н Тао Синчжи в 1922 году, цель международного обмена имеет два аспекта: обмен знаниями и решение проблем. Следовательно, «с точки зрения теории обмена знаниями обе стороны должны иметь что-то для обмена, прежде чем это можно будет считать обменом. Сначала вы должны иметь хорошие вещи, прежде чем вы сможете обмениваться хорошими вещами с другими. часто примерно равно «способности брать». Столько, сколько вы можете дать, столько же вы можете и взять».
Очевидно, сила образования означает, что развитие образования должно стать «надежной» стратегической и фундаментальной опорой для построения модернизации по китайскому образцу и реализации цели второго столетия. Однако следует отметить, что построение Китаем образовательной державы направлено не на то, чтобы заменить другие страны в качестве центра мирового образования, а на то, чтобы предоставить новый вариант модернизации образования других стран за счет собственного практического опыта и сформировать система образования мирового уровня. Разнообразная модель модернизации образования.